Les jeux paralympiques en 2024 viennent nous rappeler la charte olympique qui promeut la valeur universaliste et émancipatrice du sport.

Cette journée, organisée par le CRESS (Centre de Recherche et d’Éducation Sport et Santé) en partenariat avec la Métropole de Lyon, la Fédération Française de Football et le Laboratoire DIPHE à l’Université Lyon 2 sera l’occasion d’interroger les missions éducatives et sociales des activités physiques et sportives.

Le format de la journée consistera à articuler des prises de paroles au sujet des politiques engagées dans le champ de l’éducation par le sport et une expertise universitaire (en sociologie, psychologie…) qui décrirait les enjeux, conditions de mise en œuvre, mesure de l’efficacité, en laissant une place importante aux acteurs, dans une démarche de recherche participative.

La matinée sera consacrée à la thématique Sport et Handicap avec une attention particulière au handicap intellectuel et psychique. En quoi une réflexion sur la pratique des activités physiques et sportives par des personnes en situation de handicap nous conduit-elle à interroger nos modèles à deux niveaux ? 

• Celui des dynamiques inclusives : de la prescription/ conformation à l’adaptation des environnements
• Celui des pratiques et des systèmes en vigueur : quelle place occupent encore les valeurs olympiques dans les compétitions et les rencontres sportives ?

Elle sera organisée en deux parties

• Une conférence à 3 voix avec des enseignants-chercheurs en sociologie, en psychologie du sport et en psychologie du développement
• Une table ronde avec des témoignages d’acteurs qui animent une dynamique sur ces questions, chacun depuis une place différente : collectivité, établissements médico-sociaux, comités sportifs, clubs haut niveau, services de santé mentale.

Avec en question de fond : comment faire une place pour ces pratiques ? Quelles conditions, quelles transformations ? Nous orienterons les questions sur 4 points notamment :

• L’adaptabilité
• Le travail en réseau
• Une réflexion sur les finalités de la pratique
• La participation active des PSH dans la construction des modèles

L’après-midi, dans le cadre de la présentation du plan d’engagement par le représentant de la Fédération Française de Football, sera l’occasion de présenter l’étude menée depuis 4 ans par le CRESS sur L’impact éducatif et social des programmes fédéraux dans le cadre des actions citoyennes et sociales : expérimentation dans 3 ligues : Laurafoot, Occitanie, Méditerranée.

Ce travail de recherche s’inscrit dans la continuité des travaux universitaires concernant la mise en évidence des facteurs propices à un milieu éducatif de qualité qui permettrait notamment aux clubs amateurs et aux centres de formation de mener à bien les objectifs de la FFF et de contribuer ainsi au développement de compétences non seulement sportives mais aussi plus largement concernant l’intégration de valeurs, l’intégration sociale, les compétences transférables du football vers l’entreprise, la société en général.

Des travaux en sociologie seront présentés qui exposent les difficultés auxquelles sont confrontés les acteurs : violence, discrimination, séparatismes. Ainsi, face à l’enjeu éducatif et social de premier plan que peut jouer le football et consciente néanmoins des difficultés qui peuvent se poser dans la société et dans le football, la FFF, en appui sur les politiques publiques nationales, met en place des outils éducatifs de prévention et de lutte contre la violence, les incivilités, les discriminations. Il paraît dès lors nécessaire de mesurer l’impact de ces programmes (sur le développement des compétences, l’intégration des valeurs chez les jeunes joueurs et sur la prévention de la violence, des incivilités et des discriminations) ainsi que les facteurs qui en déterminent la bonne application.

S'incrire sur le site ou envoyer un mail à : sport.education.conference@gmail.com avec : nom, prénom, fonction, organisme, numéro de téléphone.